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LA FORCE DE L'ART
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Les objectifs

LA FORCE DE L’ART 02 est l'occasion de tisser des liens étroits entre le monde scolaire et l'univers de la création artistique.

Cet événement permet de :

  • Percevoir les enjeux de l’art contemporain en offrant d’aborder les sujets et les débats les plus variés de la société actuelle
  • Contextualiser certains apprentissages dans un cadre culturel et artistique
  • Finaliser un projet pédagogique par une sortie culturelle proposant des supports de qualité

Centrés sur la conscience sensorielle et la compréhension de son environnement, avec les oeuvres de l'exposition, les ateliers s'inscrivent dans la continuité des exigences d'apprentissage scolaire. Ils permettent de :

  • Développer la formation du goût et de la sensibilité
  • Initier à la pluralité des points de vue et des approches
  • Favoriser des temps d'observation et d'analyse des oeuvres
  • Inviter à la réflexion sur ses propres opinions et sentiments et susciter des émotions esthétiques
  • Développer le regard, le sens de la curiosité et l'activité des élèves
  • Construire des passerelles entre les élèves et les oeuvres
  • Aider à la mise en perspective des programmes scolaires

Sensibilisée aux programmes officiels de l'éducation nationale et ayant une connaissance du socle commun des connaissances et des compétences, l'équipe de médiation met à la disposition des enseignants une équipe et des outils permettant :

  • La qualité de la prestation des médiateurs : pertinents, pédagogues, bilingues, possédant un sens critique, une ouverture à la discussion et la capacité d'adapter leur discours
  • La qualité du suivi personnalisé, mise à disposition d'un livret pédagogique
  • La facilité, la réactivité et la souplesse de réservation, d'organisation et de paiement
  • Une préparation sur mesure des visites et ateliers
  • Les objectifs du socle commun pour l'école élémentaire sont repris dans les ateliers 1

Les niveaux concernés : de la grande section maternelle au lycée (général, professionnel et technique).

 
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